نام: بهمن نام خانوادگی: حوریزاد گنج‌کار پیشینه‌ی آموزشی: دانش‌آموخته‌ی دکترای علوم تربیتی٬ با رساله‌ی مبانی روانشناختی و پداگوژیکی غنی‌سازی فرهنگ آموزش در نظام آموزش و پرورش. دانش‌آموخته‌ی کارشناسی ارشد برنامه‌ریزی آموزشی از دانشگاه تهران٬ با پایان‌نامه‌ی "بررسی تحلیلی راه حل‌های تأمین هزینه‌های آموزش و پرورش" دانش‌آموخته‌ی کارشناسی علوم تربیتی از دانشگاه علامه طباطبایی. مدرس نمونه کشور در سال ۱۳۶۷ دارنده‌ی گواهینامه‌های بین المللی از:
سمت‌های مدیریتی: ۱ ـ مدیر انجمن مشاوران توسعه‌ی خلاقیت. ۲ ـ بنیان‌گذار و مدیر مرکز راهنمایی،مشاوره و خدمات روانشناختی راه نور در تهران از ۱۳۸۰ تا کنون. ۳ ـ عضو علمی کمیته‌ی آموزش وزارت علوم، تحقیقات و فناوری برای تهیه‌ی نقشه علمی کشور. ۴ ـ عضو ارشد شورای تحقیقات وزارت آموزش و پرورش. ۵ ـ مدرس دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی دانشگاه‌های تهران، شهید بهشتی، علامه طباطبایی از ۱۳۶۳ تا ۱۳۸۴. ۶ ـ مشاور معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی از ۱۳۷۶ تا ۱۳۸۳. ۷ ـ معاون مدیر کل دفتر آموزش‌های فنی و حرفه‌ای وزارت آموزش و پرورش از ۱۳۷۲ تا ۱۳۷۶. ۸ ـ معاون مدیر کل دفتر تحقیقات و برنامه‌ریزی فنی و حرفه‌ای از ۱۳۶۷ تا ۱۳۷۲. ۹ ـ مدرس مراکز تربیت معلم از ۱۳۵۸ تا ۱۳۶۷. ۱۰ ـ مدیر و آموزگار مدرسه از ۱۳۵۲ تا ۱۳۵۸. پیشینه‌ی دانشی ـ پژوهشی: ـ نگارش و گردآوری:
۱ ـ آموزش متوسطه ـ کاردانش٬ بستر توسعه‌ی منابع انسانی: ارائه‌شده در همایش بین‌المللی توسعه‌ی منابع انسانی، کشور کویت، به زبان انگلیسی. ۲ ـ پژوهش در برنامه‌ریزی درسی آموزش فنی و حرفه‌ای: کالج کلمبو، فیلیپین، ۱۹۹۱. ۳ ـ نگاهی به شیوه‌ی اصلاح و نوع اصلاحات ضروری در فرایند راهنمایی و مشاوره: فصلنامه‌ی تعلیم و تربیت، شماره‌ی ۳۸، تهران، ۱۳۷۲. ۴ ـ آموزش متوسطه ـ کاردانش، بستر تکوین آموزش‌های علمی ـ کاربردی: تهران٬ همایش بین‌المللی فنی ـ حرفه ای، وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، ۱۳۷۳. ۵ ـ جایگاه راهنمایی و مشاوره در برنامه‌ی توسعه‌ی اقتصادی ـ اجتماعی: تهران، همایش راهنمایی و مشاوره، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه‌ی طباطبایی، تهران، ۱۳۷۱. ۶ ـ تربیت جنسی٬ چرا و چگونه؟: روزنامه‌ی همشهری، شهریور ۱۳۸۵. ۷ ـ بایدهای تدوین فلسفه‌ی آموزش و پرورش: تارنمای روزنامه‌ی همشهری، ۱۳۸۶. ۸ ـ مشق خلاقیت: تارنمای روزنامه‌ی همشهری، ۱۳۸۶. ۹ ـ ساعتی در باشگاه خنده: روزنامه‌ی اطلاعات، مهر ۱۳۸۶. ۱۰ ـ مدرسه‌ی زندگی: تارنمای روزنامه‌ی همشهری، ۱۳۸۶. ۱۱ ـ خلاقیت در مدیریت آموزشی: حل خلاق مسائل مدرسه و مدرسه‌داری، تارنمای روزنامه‌ی همشهری، ۱۳۸۶. ۱۲ ـ اتنخاب آموزش، انتخاب جامعه: تارنمای روزنامه‌ی همشهری، ۱۳۸۶. ۱۳ ـ ارزشیابی خلاقیت: تارنمای روزنامه‌ی همشهری، ۱۳۸۸. ۱۴ ـ مهندسی ارزش در برنامه‌ریزی درسی: تارنمای روزنامه‌ی همشهری ۱۳۸۸. 15 - Hoorizad,Bahman(2010),Study the Effects of Multi-Media Electronic Learning based on Project-Centered Learning on Development of Research Skills of University Students, The 24th AAOU Annual Conference Hanoi Open University, Vietnam 16 - Hoorizad,Bahman(2010), Model for Enriching Education Culture in the Education System of the Islamic Republic of Iran,SPANIA, Madrid, (ited) 18 - Dr. Hourizad ,Bahman , the Effects of Multi-Media Electronic Learning based on Project-Centered Learning on Development of Research Skills of University Students,Hanoi Vietnam, 2010 ۱۷ ـ غنی‌سازی فرهنگ آموزش در نظام آموزشی ایران: مجموعه مقالات همایش بین‌المللی آموزش، تحقیق و نوآوری٬ نوامبر ۲۰۱۰ ٬ مادرید٬ اسپانیا. ۱۸ ـ بررسی تأثیر درس‌پژوهیِ خلاقیت‌محور بر مهارت‌های حرفه‌ای معلمان و خلاقیت دانش‌آموزان و معلمان آنها: مجله‌ی علمی ـ پژوهشی دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی، ۱۳۸۹. ـ سوابق پژوهشی، آموزشی و مشاوره‌ای : ۱ ـ پژوهش در زمینه‌ی بهره‌ی هوش (IQ) کودکان محله‌ی غرب تهران با همکاری مهدهای کودک و مراکز پیش‌دبستانی به منظور افزایش میزان توجه اولیای آنها به مقوله‌ی هوش و کاربرد راهکارهای غنی‌سازی خانواده برای پرورش هوش کودکان، در دست انتشار. ۲ ـ پژوهش در زمینه‌ی هوش هیجانی EQ) 20،000) از اعضای خانوارهای محله‌های غرب تهران، در دست انتشار. ۳ ـ پژوهش و پردازش اطلاعات به منظور طراحی و تولید بروشورهای اطلاعاتی در زمینه‌های مختلف در خدمات روانشناختی (۳۲ مورد)، منتشر شده. ۴ ـ پژوهش و بررسی میزان رضایت شغلی مدیران و کارشناسان مشاغل آموزشی و رابطه‌ی آن با میزان کارآیی و سطح بهره‌وری سازمان. ۵ ـ پژوهش و بررسی جایگاه راهنمایی و مشاوره در برنامه‌های توسعه‌ی اقتصادی ـ اجتماعی، ارائه شده در نخستین همایش راهنمایی و مشاوره، دانشگاه علامه طباطبایی. ۶ ـ پژوهش به منظور اصلاح فرآیند راهنمایی و مشاوره و نوع غنی‌سازی و بهبود آن، فصلنامه‌ی تعلیم و تربیت، سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی وزارت آموزش و پرورش. ۷ ـ پژوهش درباره‌ی اثرات به‌کارگیری رویکرد یادگیری مشارکتی در رشد اعتماد به نفس و مهارت‌های اجتما عی دانش‌آموزان. ۸ ـ پژوهش در زمینه‌ی خلاقیت و روشهای پرورش آن به منظور تولید راهنمای عمل برنامه‌ریزی درسی دوره‌های تحصیلی و غنی‌سازی برنامه‌های آموزشی. ۹ ـ پژوهش علمی ـ کاربردی در زمینه‌ی مطالعات آسیب‌شناسی رفتار، عملکرد و مناسبات کودکان، نوجوانان و جوانان به منظور غنی‌سازی رفتار، عملکرد و مناسبات آنها در فرآیند زندگی تحصیلی، شغلی و خانواده‌گی. ۱۰ ـ بررسی تأثیر آموزش خلاقیت معلمان دوره‌ی ابتدایی بر رشد خلاقیت دانش‌آموزان مدارس شهر تهران. ۱۱ ـ پژوهش درباره‌ی مقیاس خودشناسی و تنظیم خلق و رفتار شهروندان غرب تهران به منظور حساس کردن آنان به مقوله‌ی خودشناسی و غنی‌سازی روابط انسانی و برقراری ارتباط مؤثر با خود و دیگران. ۱۲ ـ برنامه‌ریزی و اجرای طرح مدرسه زندگی در ۱۴۶ مدرسه‌ی استان بوشهر. ۱۳ ـ برنامه‌ریزی و اجرای طرح بهبود کیفیت آموزش و پرورش استان یزد در ۱۴۴ مدرسه. ۱۴ ـ برنامه‌ریزی و اجرای طرح غنی‌سازی مدرسه برای رشد در ۳۸ مدرسه‌ی شهر تهران. ۱۵ ـ برنامه‌ریزی و برگزاری دوره‌ی تأمین مدرس "نوآوری آموزشی" در استان مازندران. ـ خدمات روان‌شناسی و مشاوره: ارائه‌ی خدمات راهنمایی و مشاوره به بیش از یازده هزار نفر از مراجعه کنندگان به مرکز مشاوره در زمینه‌های :
ـ کارگاه های آموزشی برگزار شده : ۱ ـ خلاقیت و روشهای پرورش آن: مدیران سطوح مختلف (ستادی و اجرایی) و مربیان مهدهای کودک و معلمان سراسر کشور، اعضای هیأت علمی دانشگاهها و مراکز تربیت معلم و رؤسای دانشگاهها و معاونان پژوهشی دانشگاه‌های سراسر کشور (۲۰۰ کارگاه) ۲ ـ فرایند راهنمایی ،مشاوره و برنامه‌ریزی تحصیلی ـ شغلی: برای مشاوران دوره‌ی متوسطه‌ی سراسر کشور (۲۰۰ کارگاه) ۳ ـ غنی‌سازی فرهنگ آموزش: همایش نوآوری در دانشگاهها، دانشگاه شهرکرد، ۱۳۸۷. ۴ ـ روش تدریس کتاب درسی برنامه‌ریزی تحصیلی ـ شغلی: برای مشاوران دبیرستان‌های سراسر کشور (200 کارگاه) ۵ ـ مشاوره‌ی کارآمد ،اصول و روش‌ها: برای مشاوران دبیرستان‌های سراسر کشور (100کارگاه) ۶ ـ یادگیری مشارکتی: برای مدیران سطوح مختلف (ستادی و اجرایی) و معلمان و مربیان سراسر کشور، اعضای هیأت علمی دانشگاهها و مراکز تربیت معلم (۳۰۰ کارگاه) ۷ ـ مهارت‌های برقراری ارتباط مؤثر و (N.L.P): برای مدیران سطوح مختلف (ستادی و اجرایی) و معلمان و مربیان سراسر کشور، مدیران و کارشناسان، مشاوران مدیران وزارت صنایع، کارخانه‌های خودروسازی، اعضای هیأت علمی دانشگاهها و مراکز تربیت معلم و مشاوران جوان وزارت صنایع (۱۲۰ کارگاه) ۸ ـ مدیریت زمان، مفاهیم و روش‌ها: برای مدیران صنایع و کارخانه‌ها، مدیران سطوح مختلف آموزش و پرورش (۳۰ کارگاه) ۹ ـ پژوهش مشارکتی کارکنان مدرسه: برای معلمان سطوح مختلف آموزش و پرورش سراسر کشور (۱۵۰ مورد) ۱۰ ـ مهارت‌های حل خلاق مسائل علمی و مهندسی (TRIZ): برای مدیران و کارشناسان صنایع اتومبیل‌سازی (۳۰ مورد) ۱۱ ـ رویکردهای یاددهی ـ یادگیری نوین مبتنی بر یافته‌های روان‌شناسی: برای اعضای هیأت علمی دانشگاهها و دانشکده‌های تربیت معلم سراسر کشور (۲۰ مورد) ۱۲ ـ غنی‌سازی مدرسه برای رشد: برای مدیران سطوح مختلف (ستادی و اجرایی) و معلمان سراسر کشور (۲۰۰ کارگاه) ۱۳ ـ اشتغال و کارآفرینی: برای اعضای هیأت علمی دانشگاهها و دانشکده‌های تربیت معلم و آموزشکده‌های فنی ـ حرفه‌ای سراسر کشور (۲۰ مورد) ۱۴ ـ مهارت‌های غنی‌سازی فرهنگ آموزش: برای مدیران، معلمان و مربیان، مدرسان و اعضای هیأت علمی دانشگاهها (۳۲ مورد) ۱۵ ـ رویکرد یادگیری پروژه محور: برای مدیران، معلمان، مربیان، مدرسان و اعضای هیأت علمی دانشگاهها (۳۲ مورد) ۱۶ ـ غنی‌سازی تکالیف آموزشی: برای معلمان مربیان، دبیران و اولیای دانش‌آموزان (۱۲۰مورد) ۱۷ ـ مهارت‌های زندگی و شهرنشینی: برای معلمان،دبیران و اولیای دانش‌آموزان (۱۱۰ مورد) ۱۸ ـ مهارت‌های نظارت و راهنمایی: برای معلمان راهنمایی سراسر کشور (۳۰ مورد) ۱۹ ـ مهارت‌های ارزشیابی پیش‌برنده و توانمندساز: برای مدیران، مربیان، معلمان، مدرسان مراکز تربیت معلم و اعضای هیأت علمی دانشگاهها (۳۲ مورد) ۲۰ ـ ذهن خلاق: برای دانشگاه‌های استان زنجان، اردیبهشت ۱۳۸۹ ۲۱ ـ مهارت‌های آسیب‌شناسی رفتار، عملکرد و مناسبات کارکنان آموزشی: برای مدیران، مربیان، معلمان، مدرسان مراکز تربیت معلم (۳۲ مورد) ۲۲ ـ خلاقیت در تربیت دینی و دین‌باوری: برای مدیران، معلمان، مدرسان مراکز تربیت معلم (32 مورد) ۲۳ ـ رویکردهای تازه در آموزش و پرورش پیش‌دبستانی: مربیان مراکز پیش‌دبستانی سراسرکشور (۴۵ مورد) ۲۴ ـ مهارت‌های برنامه‌ریزی آموزشیِ مشارکتی (محلی٬ منطقه‌ای و ملی): برای مدیران کل ستادی و استانی وزارت آموزش و پرورش (۳۸ مورد) 25-کارگاه آموزشی تاب آوری فردی وسازمانی،کارکنان امورمشتریان سایپا،تهران،1395 |
|
|
 آخرین اثر منتشر شده |